CH tr 12
CH1.
Thế nào là sản phẩm nông nghiệp không an toàn? Làm thế nào để khắc phục việc sản xuất ra sản phẩm nông nghiệp không an toàn? |
Phương pháp giải:
Thực phẩm nông nghiệp không an toàn là thực phẩm chứa hóa chất, kháng sinh, kim loại nặng hoặc các tác nhân sinh học (virus, vi khuẩn gây bệnh,...) vượt quá mức cho phép
Giải chi tiết:
- Thực phẩm nông nghiệp không an toàn là thực phẩm chứa hóa chất, kháng sinh, kim loại nặng hoặc các tác nhân sinh học (virus, vi khuẩn gây bệnh,...) vượt quá mức cho phép theo các tiêu chuẩn an toàn
- Để khắc phục: sử dụng các kĩ thuật sản xuất nhằm thu được năng suất cao và chất lượng tốt nhưng không gây hại như: sử dụng phân bón, thuốc bảo vệ thực vật sinh học hợp lí trong trồng trọt, chăn nuôi, sử dụng chế phẩm probiotic thay thế cho kháng sinh trong chăn nuôi hay nuôi trồng thủy sản
CH2.
Các bộ tiêu chuẩn được áp dụng trong các mô hình nông nghiệp sạch ở địa phương là gì? |
Phương pháp giải:
Dựa vào thực trạng ở địa phương
Giải chi tiết:
- Thực hành sản xuất nông nghiệp tốt (GAP)
- Bộ tiêu chuẩn về nông nghiệp hữu cơ (Ví dụ TCVN 11041)
CH tr 14
CH1.
Lấy ví dụ kĩ thuật sử dụng dinh dưỡng khoáng cho một số loại cây trồng |
Phương pháp giải:
- Đúng loại
- Đúng liều lượng
- Đúng lúc
- Đúng thời gian cách ly
Giải chi tiết:
- Đúng loại: Sử dụng đúng phân NPK của nhà sản xuất được cấp phép, phù hợp với từng đối tượng như cây lúa, cây rau,...
- Đúng liều lượng: Với giống lúa có năng suất dự kiến 7 tấn/ha cần bón 112kg N, 42kg P2O5 và 126 kg K2O/ha
- Đúng lúc: Ví dụ với cây ăn quả cần bón phân ở các giai đoạn hồi phục sau thu hoạch (sử dụng phân NPK)
- Đúng thời gian cách ly: Ví dụ thời gian cách ly 7-14 ngày tùy theo loại phân bón, thuốc bảo vệ thực vật
CH2.
Quan sát Hình 2.1, cho biết: a, Thủy canh là gì? b, Hệ thống thủy canh gồm những thành phần nào? c, Dinh dưỡng cung cấp cho cây trồng bằng cách nào |
Phương pháp giải:
Quan sát Hình 2.1
Giải chi tiết:
a, Thủy canh là một kỹ thuật trồng cây trong môi trường dung dịch dinh dưỡng, đơn giản bạn có thể hiểu là việc trồng cây trong nước. Nguyên lý của phương pháp này chính là dùng nước làm môi trường cung cấp đầy đủ cho cây các nguyên tố, dinh dưỡng cần thiết đúng lúc để cây phát triển. Vẫn đảm bảo đầy đủ ánh sáng cho quá trình quang hợp, hô hấp của cây để cây có thể phát triển mạnh với năng suất cao.
b, Hệ thống gồm: bơm dinh dưỡng, bộ tạo khí, bơm không khí, đồng hồ hẹn giờ, bể chứa dinh dưỡng, máng trồng cây, giá thể đất nung và khay trồng đất
CH3.
Tại sao thủy canh là mô hình canh tác theo hướng phát triển nông nghiệp sạch? |
Phương pháp giải:
Khái niệm thủy canh
Giải chi tiết:
Vì thủy canh hạn chế được tối đa sự tiếp xúc với thuốc bảo vệ thực vật, an toàn với sức khỏe của con người
CH tr 17
CH1.
Giải thích tại sao trong thực tiễn, hệ thống thủy canh nước sâu thường được sử dụng khi sản xuất với quy mô nhỏ, hệ thống thủy canh màng mỏng dinh dưỡng, khí canh thường được sử dụng khi sản xuất với quy mô lớn. |
Phương pháp giải:
Khái niệm khí canh
Giải chi tiết:
- Hệ thống nhỏ giọt áp dụng cho quy mô nhỏ vì:
+ Cần đầu tư hệ thống tưới tiêu nên khá tốn kém.
+ Cần kiểm tra hệ thống tưới tiêu thường xuyên, vì hệ thống dễ bị tắt nghẽn.
+ Hơn nữa hệ thống tưới lên rễ, không thể làm mát toàn bộ cây nhất là trong thời tiết nóng nực.
- Hệ thống kĩ thuật màng mỏng dinh dưỡng và khí canh áp dụng cho quy mô lớn vì:
+ Màng dinh dưỡng được phát triển nhiều năm gần đây bởi tính đa năng và hiệu quả khổng lồ mà chúng mang lại.
+ Cây chạm nhẹ một lớn dinh dưỡng tối thiểu và lượng nước tiêu thị ít, tiết kiệm đến 80% so với canh tác thông thường
+ Máng trồng bằng vật liệu nhựa, rẻ tiền mà hiệu quả cực cao,
+ Năng suất cao, gối vụ nhanh, quản lý tốt, ít dịch bệnh, tiêu thụ ít nước.
+ Khí canh là hệ thống cải tiến của thủy canh, cây trồng được giữ đứng sau đó hệ thống giữ ẩm cho rễ ở độ ấm 100% hoặc tương đương, cây sẽ hấp thụ dinh dưỡng thông qua nước được phụn áp lực bằng béc tưới
+ Mô hình khí canh còn dễ dàng cải tiến theo không gian nên ứng dụng trong đô thị được
Tải 10 đề kiểm tra 15 phút - Chương IX - Hóa học 11
Phần hai: Giáo dục pháp luật
Bài 4. Một số vấn đề về vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường
Chủ đề 4. Chiến tranh bảo vệ Tổ quốc và chiến tranh giành giải phóng dân tộc trong lịch sử Việt Nam (trước Cách mạng tháng Tám năm 1945)
Tác giả - Tác phẩm Ngữ văn 11 tập 2
SBT Sinh Lớp 11
SGK Sinh học 11 - Cánh Diều
SBT Sinh học 11 - Cánh Diều
SBT Sinh học 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống
SBT Sinh học 11 - Chân trời sáng tạo
Chuyên đề học tập Sinh học 11 - Chân trời sáng tạo
Chuyên đề học tập Sinh học 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống
Tổng hợp Lí thuyết Sinh học 11
SGK Sinh học 11 - Kết nối tri thức với cuộc sống
SGK Sinh học 11 - Chân trời sáng tạo
Bài giảng ôn luyện kiến thức môn Sinh học lớp 11
SGK Sinh Nâng cao Lớp 11
SGK Sinh Lớp 11