\(0,7 = \;\dfrac{7}{{10}}\;{\rm{ ;}}\;{\rm{ }}\;\quad {\rm{ }}0,5 = \;\dfrac{5}{{10}}\;{\rm{ ;}}\;{\rm{ }}\;\quad {\rm{ }}\) \(0,8 = \;\dfrac{8}{{10}}\;{\rm{ ;}}\;\quad {\rm{ }}\;{\rm{ }}0,4 = \;\dfrac{4}{{10}}.\)

Câu 2

Thực hiện lần lượt các hoạt động sau :

a) Viết và đọc các phân số chỉ phần đã tô màu trong các hình vẽ dưới đây :

b) Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô giáo hướng dẫn :

• \(\dfrac{1}{100}\) được viết thành \(0,01.\)

\(0,01\) đọc là : không phẩy không một ; \(0,01=\dfrac{1}{100}.\)

• \(\dfrac{7}{100}\) được viết thành \(0,07.\)

\(0,07\) đọc là : không phẩy không bảy ; \(0,07=\dfrac{7}{100}.\)

• \(\dfrac{98}{100}\) được viết thành \(0,98.\)

\(0,98\) đọc là : không phẩy chín mươi tám ; \(0,98=\dfrac{98}{100}.\)

Các số \(0,01\;;\;0,07\;;\; 0,98\) cũng là số thập phân.

c) Đọc kĩ nội dung sau và nghe thầy/cô giáo hướng dẫn :

• \(\dfrac{1}{1000}\) được viết thành \(0,001.\)

\(0,001\) đọc là : không phẩy không không một ; \(0,001=\dfrac{1}{1000}.\)

• \(\dfrac{9}{1000}\) được viết thành \(0,009.\)

\(0,009\) đọc là : không phẩy không không chín ; \(0,009=\dfrac{9}{1000}.\)

• \(\dfrac{195}{1000}\) được viết thành \(0,195.\)

\(0,195\) đọc là : không phẩy một trăm chín mươi lăm ; \(0,195=\dfrac{195}{1000}.\)

Các số \(0,001\;;\;0,009\;;\; 0,195\) cũng là số thập phân.

Phương pháp giải:

- Phân số chỉ số phần đã tô màu của mỗi hình có tử số là số phần được tô màu và mẫu số là tổng số phần bằng nhau.

- Cách đọc phân số: đọc tử số rồi đọc "phần" sau đó đọc mẫu số.

Lời giải chi tiết:

a) +) Phân số chỉ số phần đã tô màu của hình 1 là \(\dfrac{1}{100}.\)

\(\dfrac{1}{100}\) đọc là : một phần một trăm.

+) Phân số chỉ số phần đã tô màu của hình 2 là \(\dfrac{7}{100}.\)

\(\dfrac{7}{100}\) đọc là : bảy phần một trăm.

+) Phân số chỉ số phần đã tô màu của hình 3 là \(\dfrac{75}{100}.\)

\(\dfrac{75}{100}\) đọc là : bảy mươi lăm phần một trăm.

+) Phân số chỉ số phần đã tô màu của hình 4 là \(\dfrac{98}{100}.\)

\(\dfrac{98}{100}\) đọc là : chín mươi tám phần một trăm.

b, c) Các em đọc kĩ các nội dung trên và nghe thầy/cô hướng dẫn để hiểu rõ nội dung hơn.

Câu 3

Chơi trò chơi: "Ghép thẻ" :

- Lấy các bộ thẻ đã viết các số thập phân đã học và phân số thập phân tương ứng, chẳng hạn :

- Em rút một thẻ bất kì, em đố bạn tìm thẻ thích hợp với thẻ đó. Nói với bạn cách làm của em.

- Em và bạn đổi vai cùng chơi.

Phương pháp giải:

Viết số thập phân thành phân số thập phân dựa vào các cách đổi như : \(0,01 = \dfrac{1}{{100}}\,\,;\,\,0,98 = \dfrac{{98}}{{100}}\,;\)\(\,\,0,001 = \dfrac{1}{{1000}}\,\,;\,\,...\)

Lời giải chi tiết:

Ta ghép bộ thẻ các phân số thập phân với số thập phân tương ứng như sau :

Fqa.vn

Báo cáo nội dung câu hỏi

Khác

Bình luận (0)

Bạn cần đăng nhập để bình luận

Xác nhận

Bạn chắc chắn muốn xóa nội dung này ?

Chương bài liên quan

Bài 21. Khái niệm số thập phân (tiếp theo)

Bài 22. Hàng của số thập phân. Đọc, viết số thập phân

Bài 23. Số thập phân bằng nhau

Bài 24. So sánh hai số thập phân

Gợi ý sách

Xem thêm

Bạn có câu hỏi cần được giải đáp?

Bộ sách liên quan

FQA.vn Nền tảng kết nối cộng đồng hỗ trợ giải bài tập học sinh trong khối K12. Sản phẩm được phát triển bởi CÔNG TY TNHH CÔNG NGHỆ GIA ĐÌNH (FTECH CO., LTD)

Điện thoại: 1900636019 Email: info@fqa.vn

Địa chỉ: Số 21 Ngõ Giếng, Phố Đông Các, Phường Ô Chợ Dừa, Quận Đống Đa, Thành phố Hà Nội, Việt Nam.

Liên kết · Hỏi đáp bài tập · Giải bài tập SGK · Cẩm nang · Đề ôn luyện

hỗ trợ · Điều khoản & chính sách · Sitemap · Liên hệ · Hướng dẫn sử dụng · Đánh giá và góp ý · Dịch vụ FQA media

Tải ứng dụng FQA

Người chịu trách nhiệm quản lý nội dung: Nguyễn Tuấn Quang Giấy phép thiết lập MXH số 07/GP-BTTTT do Bộ Thông tin và Truyền thông cấp ngày 05/01/2024