Bài 1. Hàm số y = ax^2 (a ≠ 0)
Bài 2. Đồ thị của hàm số y=ax^2 (a ≠ 0)
Bài 3. Phương trình bậc hai một ẩn
Bài 4. Công thức nghiệm của phương trình bậc hai
Bài 5. Công thức nghiệm thu gọn
Bài 6. Hệ thức Vi-ét và ứng dụng
Bài 7. Phương trình quy về phương trình bậc hai
Bài 8. Giải bài toán bằng cách lập phương trình
Ôn tập chương IV. Hàm số y=ax^2 (a khác 0). Phương trình bậc hai một ẩn
Cho hai phương trình 2x + y = 4 và 3x + 2y = 5
LG a
LG a
Tìm nghiệm tổng quát của mỗi phương trình trên.
Phương pháp giải:
Sử dụng cách tìm nghiệm của phương trình bậc nhất hai ẩn \(ax + by = 0\,\left( {a,b \ne 0} \right)\) để tìm nghiệm tổng quát của mỗi phương trình đã cho.
Lời giải chi tiết:
Ta có \(2x + y = 4 \Leftrightarrow y = - 2x + 4\)
Vậy nghiệm tổng quát của phương trình thứ nhất là \(\left( {x; - 2x + 4} \right)\) với \(x \in \mathbb{R}.\)
Tương tự, \(3x + 2y = 5 \Leftrightarrow y = \dfrac{{ - 3}}{2}x + \dfrac{5}{2}\)
Vậy nghiệm tổng quát của phương trình thứ hai là \(\left( {x; - \dfrac{3}{2}x + \dfrac{5}{2}} \right)\) với \(x \in \mathbb{R}.\)
LG b
LG b
Vẽ các đường thẳng biểu diễn tập nghiệm của hai phương trình trong cùng một hệ trục tọa độ rồi xác định nghiệm chung của chúng.
Phương pháp giải:
Xác định tọa độ các điểm mà đường thẳng đi qua.
Vẽ các đường thẳng trên cùng hệ trục tọa độ để xác định nghiệm chung.
Lời giải chi tiết:
Đường thẳng \(2x + y = 4\) đi qua các điểm có tọa độ \(\left( {2;0} \right);\left( {1;2} \right)\)
Đường thẳng \(3x + 2y = 5\) đi qua các điểm có tọa độ \(\left( {1;1} \right);\left( { - 1;4} \right)\)
Vẽ hai đường thẳng trong cùng hệ tọa độ (h.9)
Hai đường thẳng cắt nhau tại \(M\left( {3; - 2} \right)\)
Thử lại, ta thấy \(\left( {3; - 2} \right)\) nghiệm đúng phương trình \(2x + y = 4\) (vì \(2.3 + \left( { - 2} \right) = 4\)) và phương trình \(3x + 2y = 5\) (vì \(3.3 + 2\left( { - 2} \right) = 5\)).
Vậy \(\left( {3; - 2} \right)\) là nghiệm chung của hai phương trình đã cho.
Chú ý:
Nói chung, việc xác định tọa độ của \(M\) chỉ cho kết quả gần đúng. Do đó, để chắc chắn cặp số tìm được (tọa độ của điểm \(M\)) là nghiệm của phương trình thì ta phải thử trực tiếp vào phương trình.
Đề thi vào 10 môn Văn Hưng Yên
Bài 13. Vai trò đặc điểm phát triển và phân bố của dịch vụ
Đề thi vào 10 môn Văn Tây Ninh
Tác giả - Tác phẩm học kì 2
Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới